2024「好書大家讀」頒獎典禮落幕不久，你的年度愛書有上榜嗎？「好書大家讀」優良少年兒童讀物評選活動，自民國80年由聯合報系民生報與中華民國兒童文學學會攜手創辦以來，已經陪伴大家走過了34個年頭！這項活動的初衷是希望能推動優質少年兒童讀物的出版與創作，並提供最新的圖書資訊，同時建立一套完善的評鑑制度，讓好書能夠被更多人看見。也希望藉由這個活動，培養孩子們的閱讀習慣，讓閱讀成為家庭、學校和社會之間溝通的橋樑。而這個連續舉辦超過 30 年活動所產製的書單，也是許多老師與家長最信賴的「選書指南」。但你是否好奇：這份書單是怎麼選出來的？誰來選？怎麼確保評選的公正與專業？
本館自民國89年起承接好書大家讀主要承辦業務，有許多館員為此投注了大量心力，這次專訪兩位長期參與「好書大家讀」幕後作業的本館館員——林佳穎和許淑莉，跟著她們走進每年讓評審老師拉鋸戰、出版社屏息以待的評選現場，揭秘背後故事。
找老師比選書難！300本書等著他們讀爆
「好書大家讀」一年有兩梯次徵選，光是把出版社寄來的書初步篩選、分類成四大組，就是場大工程。每一組平均近 300 本書，不管評審老師家裡有沒有空間，就無情地被寄過去，「一個月後就看到老師們憔悴地出現。」林佳穎笑說。
勞心勞力還要有閱讀熱情，誰能勝任？林佳穎以「知識組」舉例，5 位評選老師必須盡量涵蓋自然科學、歷史人文、藝術等不同領域，為了避免利益衝突，近期有出書的老師，就一律不能參加評選。也會考量每年必須有新進老師加入，才能碰撞出有新意、有品質的推薦書單。
評選會議像場拉鋸戰，圖書館員是最強場控
每梯次得經過兩輪評選，一本書至少獲得超過三位老師投票才能進入決選。主持過多場會議的林佳穎說，老師們都做足功課，筆記寫得密密麻麻，用最嚴謹的態度挑書。
現場難免意見分歧，得靠圖書館員的隱藏絕技——讀空氣的能力。在北市圖磨練多年的林佳穎，連座位安排、發言順序、何時「進廣告」討論下一本，心中自有一套節奏。當場面有點卡，她會把焦點拉回書本，給予老師們充分的思考時間，不急著下定論。每位老師的想法都是非常珍貴、值得尊重的，即使可能意見不同，也希望能營造讓人安心發聲的氛圍，協助大家充分討論，取得共識。
評選過程一定會有遺珠或意見拉鋸，但正因為大家都太在意這份書單，才會僵持不下。會議背後都有圖書館員默默梳理、紀錄——這群低調又高效的隱形推手，讓「好書大家讀」書單穩穩誕生。
好書該長什麼樣子？讓不同眼光指向同一標準
什麼樣的書，才能入選「好書大家讀」？觀察評選過程可以發現，第一道門檻是「適齡性」——書寫內容必須符合兒少讀者的理解與生活經驗。以及「內容正確性」，尤其沒有經過專家審訂的知識類圖書，評審會格外謹慎檢視，只要資訊有誤，再吸睛也會毫不猶豫被淘汰。
林佳穎與許淑莉都觀察到，近年翻譯書比例越來越高，本土創作顯得格外珍貴。「像介紹臺灣動植物、在地文化的書，更貼近孩子的生活經驗，而且往往要累積多年，老師更希望能鼓勵本土創作者。」
近年出版趨勢往簡化、淺白路線走，但評審更在意的是，這本書能不能引導孩子思考。比起把結論直接餵給讀者，具有啟發性的書，更能贏得青睞。
每位評審有自己的小堅持與獨門標準。有人偏愛挖掘冷門寶藏書，希望不太紅的好內容被更多人看見；也有老師把學生的閱讀反應納入考量，觀察孩子對書的接受度與共鳴。
這些來自不同視角的討論與堅持，都指向同一個目標：選出真正值得推薦給全臺灣孩子的好書。
一本書能不能進入孩子的世界，靠的不只是精彩內容，更有一群用心挑書的人。「好書大家讀」書單，不只是推薦，更像一個閱讀指南針，幫助老師選書、家長安心、孩子愛上閱讀——也讓好書真的「大家讀」。
